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初中学习不好怎么办-尊龙官方网站

时间:2024-07-01 16:51阅读数:33

孩子不爱学习,初中学习不好怎么办?家长是想发脾气却不敢发脾气,在孩子遇到学习的困难时,不知道应该怎么去解决,下面我就给大家一些小建议,希望可以帮助到你。

初中学习不好怎么办

1、有的可能是学不会,可能是没有听懂知识点,造成知识断层,或者是没有系统化知识架构。这就需要家长及时帮助孩子查漏补缺,做有针对性地复习了,最好能够制定一个合理的计划,合理安排学习时间,使孩子尽快补齐短板是首要任务。

2、如果是孩子不会学,在学习方法上有问题,方法不对,全都白费。课前必须预习,带着问题听课,不懂的地方马上问,课后做好复习,然后写作业。看似很费时间,但是这是必要的过程,需要循序渐进。一般学习好的孩子都有一套属于自己的学习方法,切记,不要让孩子生搬硬套别人的学习方法,可能会不适合,需要家长指导孩子找到自己的学习方法。

3、如果是孩子不爱学,那就从培养孩子兴趣方面入手。一般来说,学习有困难的孩子,很容易会发展到不爱学习。所以,不要等到听课跟听天书似的才知道着急,每一次放纵都会让自己越欠越多,再想追上来势必要更加努力才行。所以,可以从培养孩子的学习兴趣着手,让孩子爱上学习,主动学习,主动探索,孩子就不会觉得学习很难。

4、有的孩子除了学习,对什么都有兴致,一说学习就没电,实在学不进去,家长也不要指责孩子,你只需要告诉孩子学习的重要性,剩下的交给孩子去悟就好,不要替孩子做决定,尊重孩子的意愿,不然孩子也学不好。

5、家长时间充足的话,可以亲自督促他做作业,买来各种辅导资料,教他练习做题,不懂的,先看例题,例题看懂之后,再合上书本,把例题再做一遍。做错的题,帮他分析题目错在哪里,直到做对为止。坚持一段时间,孩子成绩慢慢就能有提升,家长首先不能放弃孩子,孩子才能有进步。

6、很多时候,作为家长的我们太急躁了,太没有耐心了,也太没有方法了。对待孩子我们缺少欣赏的眼光,在我们的眼中只有成绩,永远只能看到孩子身上的缺点,孩子的长处却视而不见,这是非常不好的,这样孩子只会越来越没自信,那孩子做什么都不会有积极的想法,所以,家长要善于发现孩子身上的闪光点,使孩子能够快乐健康成长。

学习不好需要改变学习方法吗,具体怎么做

1.尊重孩子的学习模式

每个人都有自己的学习模式,这对于个人来说,无疑就是他们最顺手,最舒服的模式,但是不少家长却往往自以为是的要改变孩子的学习模式,结果孩子学习的时候就会变得很别扭,以至于他们越学越痛苦,最后变得彻底的厌恶学习了。

2.制定明确的学习计划

学习计划表内的内容明确清晰,并且都能实际完成,但是也不该过于死板,稍微预留意外情况处理的时间。比如一周内的学习任务如果不能完全完成,可以安排在周六或者周日,选择最近的日子将其补足。然后对下一阶段的计划根据实际情况安排调整。

3.勇敢地迈出第一步

有的时候,孩子看到别的同学进步了,就也想试试看:他原来学习成绩不如我,现在却超过了我,我也想试试看,追上他。有了这样的想法,家长就要鼓励孩子勇敢地迈出第一步,不管怎样,试着去做。很多时候,迈出了艰难的第一步,你就成功了一半。

4.养成做笔记的习惯

俗话说:“好记性不如烂笔头”。感觉哪一科学起来比较吃力,哪一科就要花一些时间做相应的笔记。课后适当花费一些时间整理一下笔记,当天老师上课的情境就会重新浮现出来,有助于你深入理解所学知识。

5.提高记忆效率

首先要教育孩子在学习和记忆时注意力集中,专心致志。记忆是一个复杂的心理过程,集中注意力是提高记忆效率的首要条件,也是最重要的学习方法,其次是教育孩子注意复习。即在知识的学习之后的当天进行复习,复习越及时,遗忘的就越少。

女生学习不好怎么办

1、不要一味责怪

家长看到孩子学习成绩差的时候,千万不可打骂或者责怪孩子,这样可能会导致孩子对学习产生厌恶情绪。

2、不要拿其他孩子对比

当发现孩子学习成绩差的时候,不要将孩子与其他学习成绩好的孩子做对比,这样可能让孩子感到自卑,甚至缺乏自信心,也会让有些孩子新城攀比心态。

3、兴趣是最好的老师,以兴趣为切入点

每个孩子都有自己感兴趣的事情,不妨以其感兴趣的科目开始,让其在这方面有所提高,然后及时给与肯定,孩子得到肯定才能变的自信!才能体会到学习的快乐!这样由此及彼,慢慢扩展。

4、增强孩子的自信心

孩子对于家长的批评和打击,只会让孩子的自信心受挫,从而丧失自信心,没有了信心,那孩子就没有了学习的动力,学习自然而然越来越差。所以,家长一定要记住这一点。

女生学习不好的原因

1、对学习缺乏兴趣,把学习当成老师或者家长交给的任务来完成,学习主动性不足。

2、学习基础差。从低年级开始,学生的学习基础就没有打好,俗话说,一步跟不上,步步跟不上,尤其随着高年级学习难度的增加,学习盲点越来越多。

3、学习方法不得当,思维能力弱。不懂得知识的归纳和总结,不知道通过思考,找出知识之间的联系或者区别,形成自己的知识网络结构。

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