学围棋对小孩子有什么好处和坏处-尊龙官方网站
当家长对孩子要求过高的时候，会带给他们一定的压力，这种压力并不有益于孩子成长，所以不管是正常的知识文化学习，还是课外兴趣的学习，都要在孩子的承受范围之内，接受孩子的不完美。
学围棋对小孩子有什么好处和坏处
一、学习围棋的好处
1.开发智力提高能力
围棋是一项智力的运动，下围棋的过程必然离不开计算，并且要靠自己的心算来完成。由于“一步走错，满盘皆输”，所以下围棋能帮助孩子养成爱动脑、勤思考的好习惯。
长期的训练培养后，孩子在计算方面的能力会得到明显提高，平时学起数学来就轻松多了。围棋中需要记忆的知识点很多，特别是局后的复盘，对加强孩子的记忆力也有很大帮助。
2.能使孩子“静”下来
小孩子天性好动，而围棋要求的是静坐在棋盘前对弈，不说话，就如下棋的别名“手谈”。再好动的孩子，下棋下多了，至少能“坐得住”，一盘棋正常的话在45分钟以上，小孩子上课45分钟也就能够安稳坐下来了。
而且下棋需要孩子的注意力较为集中，不能分散和松懈。下每一步棋，都需要经过评估和判断后才能作出合理的布局。在对弈的过程中，需要等待和发现各种机会的出现，这个过程对培养孩子的注意力和耐心也非常的有帮助。
3.提升孩子的心理素质
下棋的孩子在练习过程中是直面输赢的，会比艺术类等展示型特长的孩子经历更频繁和更客观的失败，并意识到“硬实力”的重要性。所以经常下围棋可以使孩子养成在逆境和压力面前永不放弃，快速调整心态的好习惯。
下棋的孩子比同龄人更早地意识到自己的直面输赢的承受力，等到孩子长大后，他们的心理承受能力也会更好。
4.培养理性思维
人生如棋，棋如人生。围棋就像微缩的人生，下棋过程中，每一步落子都是模拟了选择的过程，在棋局中不断思考和决断，使孩子能够养成思考的模式。在面对人生选择时，面对更复杂的情况和更长的战线，下棋的孩子能做出更冷静、理智的做出决定。
围棋能够造就孩子的理性思维，并不会伤害到孩子的艺术性。下棋讲究“谋定而后动”，就是说下一步棋之前要考虑之后的几步甚至十几步，对手的各种应对方式与自己的下法，在走这一步棋之前心中就已经有数了。
二、学习围棋的坏处
1.作为特长性价比不高
围棋课的学费并不便宜，而如果孩子成为了专业棋手，就意味着更贵的学费和放弃学业。而且，围棋在中国的分类属于体育类，如果作为升学方面的特长，含金量并不如钢琴等艺术类的特长。
学围棋是非常占用时间的，除了平时的课程以外，有空还需要孩子自己看棋谱学习。现如今孩子的学习压力也很大，小孩子能否有较长的时间花费在围棋上，也是值得考虑的。
而且能够成为职业棋手的数量较少，男女比例悬殊。由于围棋的观赏性不强，不是世界性的热门运动，即使成为专业的棋手，经济收益也比较有限。
2.性格过于淡然
围棋带给人的成熟稳重和创造性和艺术性活动带给人的天真活泼是有一定冲突的。
“胜不骄，败不馁”是每个学下棋的孩子从小听到大的一句话。但是这样的成熟稳重，一定程度上会压制小孩子天性中对胜利的喜悦，慢慢形成习惯之后，会对生活中的美好、惊喜等，反应比较平淡。
3.胜负比较残酷
围棋不同于书法、乐器类等艺术性的学习，它必定是要分出输赢的。每一局有胜者，就必定而言会有一个输家，非胜即负，这对于孩子幼小的心灵而言是比较残酷的。
一次升段赛就要经历多次胜负，一年还有好几次升段赛，这么多场比赛对于小孩子的心理素质也是一种考验。
4.缺少锐气做事犹豫
围棋培养孩子“谋定而后动”的行为习惯，但从另一方面来说，形成这种思维习惯后，孩子在生活中做事前就容易考虑太多，缺少了一种锐气。可能在面对一件事情时，习惯性像下棋一样考虑各种应对方式可能带来的利弊，会显得做事犹豫不果断。
总而言之，学习围棋是一把双刃剑，而学围棋能否真正成为孩子受益终身的兴趣爱好，还是要看孩子能否在下围棋中，学会静心与专注，懂得思考和分析，感悟挫折之人生！
学围棋对孩子哪方面能够有帮助
一、学围棋可以锻炼思维
围棋是围而相杀的游戏，每下一子就等于出动一兵向对方进攻，迫使对方设法应对，而对方下子也是在向你进攻，要求你设法打退他。这种不断进攻与防守的过程就是不断提出问题和解决问题的过程。在这个过程中，大脑得到不间断地锻炼，变得日益灵活、聪明。
二、学围棋能培养能力
很多小朋友对数字加减乘除感到枯燥无味，而下围棋运用数字的机会很多，可以让你在娱乐中不知不觉地接纳数学，使计算能力得到锻炼和提高。围棋的竞争过程紧张激烈，双方斗智斗勇，能有效地培养高度的注意力、敏锐的观察力、细致的分析力、灵活的应变力、全局的统筹力，使你解决问题的能力大大提高。
三、学围棋可以陶冶性情、提高素质
围棋对弈中要求棋手讲文明、懂礼貌、胜不骄、败不馁。对待生动活泼、战斗激烈、变化莫测的棋局，棋手只有发扬顽强拼搏的精神才能取得最后胜利。常下围棋的人，大多有临危不乱的镇定心态，谦虚、谨慎的美德，文明高雅的风度。
总之，学围棋能锻炼思维，培养能力，陶冶性情，提高素质。
孩子学围棋真的可以“生静气，磨性子”吗
喜欢围棋的，的确可以磨练心性，但指望学了围棋就能“生静气，磨性子”，却未必行得通。
请问，指望孩子学个围棋，就能静下来的家长，自己难道不是急性子？
一个人的性子是快还是慢，有内因外因诱因等三方面构成，要改变也要从这三个角度入手，指望学点围棋，就把性子改了，这要求，围棋本身有点担不起。
先说内因：如果孩子出生在一个急脾气的家族，也可能天生就是急性子。
后天也许能改一些，但本质上的急性子的本质难变。
再说外因：如果孩子生活环境里，有很多急因素，那孩子自然也受影响。
那些躁狂的孩子，其实很多都是他的生存环境躁狂。比如，有的孩子的父母或一起生活爷爷奶奶，自己就风风火火，顺带着要求孩子做事也风风火火。
你就不能指望孩子学点围棋，就静下来了！
三说诱因：就是生活生存的现实，有的因素逼着孩子，不得不采取立即行动。
比如，孩子生存的环境里的好食物稀缺有限，那孩子慢了就吃不到好的，这就逼着他不得不快点去挣去抢——
其实孩子的心性快慢的形成，源于内因外因诱因，那你就不能指望学个围棋就改了性子，而是要追根溯源，正本清源。
通过改变其生活的条件及环境，来综合治理。
指望包括学围棋在内的任何一招能解决问题，都是不现实的，不切实际。