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初中政治不好怎么提高-尊龙官方网站

时间:2024-07-16 11:28阅读数:101

对于初三生来讲,中考备考工作正式拉开序幕,所以掌握好学习初中政治的最佳方法对于学生来说是十分重要的,这关系到学生能否在中考中考出好成绩。

初中政治不好怎么提高

1、立足课本

书上的重点内容部分一定要牢记,有些地方,中考政治历史可能是开卷,即使是开卷,一些重要内容也要记下来,这样可以减少翻书的时间。除了要记书上的重点内容之外,还要去记一些大题会用到的套路语言,在碰到相关题目的时候都可以套用。这些套路语言可以是平时做题时遇到的,老师总结的,辅导书上的等等。

2、课前预习

课前预习是提高听课效果的一个重要策略,课前预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习,初步熟悉课程内容,找到听课和理解的重点、难点、疑点,记下困惑之处、薄弱环节,带着问题进课堂,以期在课堂学习中得以解决。

3、记好政治笔记

常言道,好记性不如烂笔头,不动笔墨不读书。学习中对比较抽象的问题,如观点、概念及概念间的关系等,理解起来往往有一定的难度。相对而言,每个人的思维在广度或深度上都存在不足,在对某个问题的理解上都可能不够全面。因此,要求学生在听老师进行全面讲解时要记还没认识到的方面。特别是要记下如何审题、如何分析、如何同教材知识联系等方法与技巧。

4、课后认真总结

课后复习不是一味地搞“题海战术”,练习要做但不是急于跳进“题海”。首先要做的应是回顾本课听了多少?记了多少?明白了多少?如果有不清不楚的地方不妨先翻开书再看看,直到弄明白了才做一些适当的练习以加深应象并锻炼思维能力。

5、理论联系实际

学生在平时的学习、生活中,要有“用”的意识和习惯,看到身边的社会现象或自己遇到难以解决的问题,要有意识地自觉地用所学的道德、心理健康、法律、国情等相关知识去观察和思考。久而久之,学生就会养成习惯,有了这个习惯,孩子中考就会受益。

初一政治考不好怎么办

1、做好政治基础知识的整理与掌握。要想考高分,记背基础知识是关键。你要将基础知识背会,然后在具体的题目中去学会运用,选出正确答案。笔记最好能够列出每课的知识框架,对每一课的知识有一个清晰的认知。

2、政治的学习要抓住课堂。课堂学习永远是你各科学习的重点,因为课堂学习可以解决你90%的问题,而且老师会留出时间让你去背政治基础知识,课下就不需要占用孩子太多时间去背诵。很多学困生就是不重视课堂,课后抓不住重点,复习起来非常痛苦,费时费力效果还不好。

3、认真写作业。写作业前,先将当天学过的内容复习一遍,然后再认真写作业。如果你重视课堂,课下复习就会非常快。写作业可以检测你对知识的掌握情况,对那些没有掌握的知识再次进行掌握。

4、养成正确做题的习惯。一是政治的选择题,除了基础知识,就是考察对题目的理解。有些题目虽然选项说法没毛病,但是与题干不符,也不能选。二是综合题,综合题的答案就是知识点加上材料。知识点的考察一定是在材料中有体现的,学生要去材料里找出对应的知识点,与材料分析进行作答就可以。

5、注重错题的整理、反思和复习。错题不需要抄,很费时间,孩子难坚持。做任何事一定要考虑简单可执行。执行难度大,讲得再好都是废话。错题的复习至少3遍,第一遍是改错的当天,第二遍是当周末,第三遍是在考试前再复习一次。

初中政治学习流程

1、预习。课前拿出10分钟进行预习,找难点,抓重点,联系实际提问题,找出不懂的问题做好记号。

2、上课。带着问题去听讲,效率肯定棒棒的。好的老师讲政治课的时候不会枯燥地讲那些知识点,肯定会讲一些有趣的知识和故事,也要注意听,这些故事都是和知识紧密相关的,能有助于理解知识。课堂笔记要做好,老师讲得太快,就随便写,只要看得懂就行,晚上回家再重新整理就可以。

3、复习。回家把老师讲过的知识点都复习一遍,最好能使用思维导图进行,利用思维导图把每节的重点知识都串联起来,思维导图是一个思维工具,它能够很好地帮助学生理解和记忆知识。每节画一张思维导图,最后把整本书的知识点都串联起来,形成政治学科知识体系。

初中政治快速提高成绩的方法

1、灵活答题。尤其在初一初二,在涉及道德部分,答案非常开放。因为是生活中的内容,每个孩子的生活状态有差别,所以命题人在出题时也很难设置硬性答案。这使得考试对学习的指导和评价不明确,孩子不知道应该怎样学,也不知道学好学坏的标准。

2、将知识与生活结合。目前教材中对于知识的展开,都是从孩子身边事情举例,但是也只留在了这个层面。例子简单,有代表性,无特殊性。而实际上孩子早就明白了自己身边的例子,所以应该将政治知识从历史和世界的维度进行阐述,将生活中常见的实践和古代以及其他国家的相似情况对比理解。

3、记好笔记。第一是预习阶段的预习笔记,主要对重点与难点知识及时勾画。第二是听课阶段的听课笔记,把教师在上课中呈现的一些新信息记录下来。第三就是复习阶段的笔记整理,画一画单元知识框架图,列一列相同类的题目,比一比易混淆的概念与原理。

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