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孩子数学应用题不开窍怎么办-尊龙官方网站

时间:2024-07-11 14:14阅读数:173

孩子上一年级后,就开始接触数学应用题了,然而这个年龄段的孩子仅仅是有了一定的数与量的概念,不少孩子的数学逻辑思维、阅读理解能力都还是有限。所以,家长如何辅导孩子学会做应用题,是一件非常苦恼的事情。

孩子数学应用题不开窍怎么办

1.家长先稳住心态

首先,数学的应用题犹如语文的作文,对于学生的综合能力要求很高。一道应用题可能综合考查了学生的阅读理解能力、审题能力、观察能力、分析能力和计算能力等。所以,有很多孩子在一开始的时候都是解不好应用题的,作为家长应该调整心态,切不可过于心急。

2.找到问题根源

然后帮助孩子找到问题的根源,对症下药。到底是哪方面的能力弱导致的?是分析理解能力弱,还是列式计算的能力弱?一般情况下,大部分孩子都是由于理解力弱,读不懂题目造成的,可能有时并不是真的读不懂,而是孩子潜意识里不想懂,比如,孩子专注力差,看到大段文字害怕了,所以,并没有用心去读题审题。不管怎样,家长应该去培养孩子的阅读兴趣和能力,鼓励他多读书,增加阅读量。书读的多了,自然理解能力就好了,专注力也有了。

3.整理各类应用题,理清思路

平时要求孩子对于各类应用题,要多收集整理,最好进行归类汇集。争取搞清楚各种典型应用题的数量关系式和解题思路。比如常考的几类:行程问题、工程问题、利润问题、和差倍分问题、年龄问题、数字问题、配套和分配问题、等积变形问题等。

4.培养应用转化的能力

想解好数学应用题,还应该培养一种能力,就是将这种文字的语言,翻译转化成数学的式子,这种能力至关重要,所以在平时的做题过程中,应该让孩子刻意练习。其次,就是应该引导孩子多思考,拓宽解题思路,争取一题多解,能够举一反三。比如,除了会用算式解之外,还可以让他尝试着用方程去解等等。

5.培养兴趣

要想提高孩子应用题的成绩,家长就要与孩子多沟通,培养孩子对应用题的兴趣,只有孩子对应用题产生兴趣,孩子就会去思考它,分析它,有了兴趣,孩子的思维能力就有了动力。

6.提高阅读理解能力

如果是孩子年龄小,识字量不够导致的应用题理解能力不够,那就需要让孩子多识字,提高阅读理解能力,锻炼思维的灵活性。这些,需要花时间,要坚持,不是一天两天能改善的。但只要照这个方向下苦功夫,回报是惊人的。越往高年级,效果越明显。

一年级数学应用题怎么教孩子

1、熟悉题目。很多孩子经常是题没有读完、读懂,就提笔解题,这纯粹是套用老师传授的解题模板(或者说技巧),一旦题目出现变化,就不知道从何下手。

熟悉题目有两个要点:(1)读完题目,家长可以让孩子养成用笔对关键信息做标注的习惯,从头至尾的把题目读完;(2)读懂题目,很多孩子虽然读题,也标注了信息,却并不算是真的熟悉了题目,这里建议家长让孩子养成读完题后,闭上眼睛,能按照自己的理解描述一遍题目,做到短时间内不会忘记。

2、深入理解题目。当孩子熟悉了题目以后,更为关键的一步是整理题目中的关键信息,比如已知量是什么未知量是什么,是否学习过类似的知识,有没有可参考比对的地方。然后再去思考这些量之间的联系,如果得到未知量,还欠缺什么,是否需要辅助的材料和工具等等,到这里基本思路也就诞生了。

部分孩子很难通过想象力完成对这些信息的整理,家长最好让孩子学会画图分析的方式,学会用线段和图像去表示各个量,并找到其中的联系。

3、执行解题方案。当孩子有了解题思路,还需要有强有力的执行方案,建议家长让孩子养成规范的解题习惯,把解题分成几个大步骤,大步骤下又分成小步骤,这样能把解题思路变得更加清晰,也利于检查,同样能锻炼孩子逻辑思维能力。

4、检查与验证。做完题后并不是结束了,还需要检查一下自己的解题步骤是否有错误,计算结果是否正确,并衡量自己的解题思路是否正确。有很多孩子在检查的时候,经常是检查自己的计算结果是否正确,却不审视自己的思路是否靠谱,我们尽可能的让孩子养成用多种方式去解题,找到不同的解题思路的结果是否一致,从而验证正确性。

解题理解相信孩子不难懂,家长要注意关键帮助孩子养成习惯,因此必须通过大量的练习去巩固。这里不提倡题海战术,一年级孩子可能会事情对数学学习兴趣。生活无处不数学,家长可以多出些孩子能摸得着,看得见的题目,便于提高孩子理解题目文字特别是关键词的能力。

小学数学课程对于家长是一些基本的内容,但对于孩子来说还是有些困难的,不少家长在辅导孩子小学数学时,会发现孩子经常出现“同题常犯错误”、“作业总是不能完成”等现象。因此,帮助孩子掌握正确的学习方法对小学数学尤为重要。

小学怎么学数学

1、学会自主预习。家长要教导孩子在上课之前把老师这节课需要讲授的内容浏览一遍,并标注出自己不太理解的部分,留在课堂上弄清楚。养成预习的好习惯将会在以后的学习道路上给你带来很多的收获。

2、调整心态,正确对待考试。孩子应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。

3、高质量的完成作业。所谓的高质量是指高精度和高速度。在做作业时,有时重复相同类型问题的练习,孩子必须有意识地检查速度和准确性,并且在每次做完这些问题时都能更深入地思考这些问题。

4、建立错题集。当然,错题集并不是错题的简单汇总,而是要注明题目考察的知识点,对错误原因进行分析,并从中吸取经验教训,从而避免再次犯错。

很多孩子在做错题的时候,都只是简单改正,没有去思考背后的原因。因此,如果孩子做错题,家长要引导他们进行三步纠错法,从而从根源上解决错题。

当孩子做错题的时候,家长要引导他们从这三个方面进行思考:

(1)、错在哪里;

(2)、错的原因是什么;

(3)、当符合什么条件时,错误才能变成正确。

这样,每当孩子遇到错题,就能对涉及到的知识进行重新学习,从而分析出题型的解题技巧,真正掌握解题方法。

小学数学解题要注意哪些

解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时,孩子要注意总结解题规律,在解决每一道练习题后,要注意回顾以下问题:

(1)本题最重要的特点是什么?

(2)解本题用了哪些基本知识与基本图形?

(3)本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的?

(4)解本题用了哪些数学思想、方法?

(5)解本题最关键的一步在那里?

(6)孩子做过与本题类似的题目吗?在解法、思路上有什么异同?

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