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数学应用题理解能力差怎么办-尊龙官方网站

时间:2024-07-05 14:23阅读数:86

数学不似语文,它不是只用背诵就可以学好的科目,数学看重的是理解能力和计算能力,尤其是数学应用题,对孩子的理解能力要求很高。

数学应用题理解能力差怎么办

1、增加阅读量

数学应用题的理解能力跟孩子的阅读量有关,数学应用题中有些关键词需要孩子能够理解正确。

比如应用题中一些关键词:提高与降低、上升与下降、增加与减少、大约、估计、贵与便宜、多少高低、同样多、增加到与增加了、扩大与缩小、载重量、最多与最少、增加几倍等,这些词经常会出现小学应用题中,有些孩子文字理解能力差,对于应用题解题就会出现错误,家长要从小培养孩子阅读的习惯,让孩子通过读懂这些关键词,弄懂其真正的含义,提高孩子的理解、分析能力。

2、多作课外题

知识都是一点点积累来的,一天做5道应用题,坚持一年甚至几个月,想想孩子是不是基本都能理解了呢?所以,积少成多,久而久之,孩子对应用题的理解能力和方法都会有独到的见解。

3、把握好学期初始阶段的学习

学习贵在持之以恒,锲而不舍的精神,但同时我们注意到新学期初的学习很重要,它起到一个承上启下的重要作用。假期已经结束,新学期开始了,同学们又要投入到了新的学习生活。时间不算短的假期,同学们一定感到轻松了很多。刚开学,大家可能感到还不那么紧张,然而我们的学习却更需要从学期初抓起,抓紧期初学习很重要。

4、培养孩子理解应用题意的能力

孩子对于一些应用题目的表述,不能正确的理解其中的意思,也是正常的。应用题是小学低年级数学教学的重点和难点,是小学生害怕的学习内容。家长在辅导孩子的过程中,要注意充分利用生活实际与实物场景的方法,克服难点,诱发学习兴趣。

5、课堂紧跟老师

课堂时间的把握,我们都知道,老师是我们学到知识的最佳途径之一。只要自己课堂上面把握好时间,那么自己的数学成绩自然而然地就会提高。上课的时候,千万不能马虎大意。这一点是非常的重要,自己平时一定要牢记。

数学成绩差怎么补救

养成“动”的习惯

数学知识具有高度的抽象性,而小学生的思维具有明显的专一性。因此,新大纲强调要注重从学生的生活经历中学习和理解数学,加强实践能力的培养。在教学中,教师应强调学生手脑并用,以动促思,解决难以理解的概念。通过实例,找到更复杂题目的解题方法。对模糊的几何知识通过剪剪拼拼或实验达到投石问路的目的。

上课认证听讲,课后要及时复习

的数学知识来自课堂,因此要特别注意课堂的学习环境,寻找正确的学习方法。在课堂上,我们要紧跟老师的思路,积极开展思维预测后续的步骤,并比较自己解决问题的思路与老师所讲的有哪些差异。课后及时复习,不留疑点。在做各种习题前要回想老师说过的知识点,独立完成作业,培养不懂就问的学习作风。

要想学好数学,必须多做多练习

有的同学多做练习能学好,有的同学做了很多练习仍旧学不好,究其因,是多做练习是风的哈的问题,我们所说的多做练习,不是搞题海战术。后者只做不死,不能起到好的作用,拓宽思路的作用,而且有副作用,把学习的知识教得一塌糊涂, 理不出头绪,浪费时间又收获不大,我问所说的多做练习,是要大家在做了一道新颖的题目之后,多想一想,他究竟用到了哪些知识是否还可以加强、推广、等等,还要真正掌握方法。

参与数学学习活动

在平时的学习中,我们更应该注意一些不同的学习场所,因为他们参与一些有用的学习实践活动,如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。在做习题的时候,对于老师讲的一题多解、举一反三等内容要加强训练。在课堂上也要全身心投入,认真参与,最终实现自己的思维、知识等方面能力的全面提高。

学数学,基本功是最重要的,就像练武术一样,最早是从骑马开始,基础越扎实,就可能达到越高的高度;也像建筑一样,地基深,建筑才可能稳固。而数学思想,也是基本功中的一部分。

入门数学怎么教小孩子

1.学前班,不要做小学的数学

让学生“玩”数学,多积累点经验。家长有时很在意看得到的数学本领,"我家的孩子 数到100了” "我家孩子都会算进位加法了”这种技能提前机械掌握, 并没有多大的好处。学前阶段,多积累点活动经验,多玩就好了。

2.让孩子大胆掰手指口算

一年级新生在学完了10以内加减法口算方法后,很多还会不自觉地掰手指进行口算,有的孩子在整个一年级都会出现这种现象,这时,家长特着急,总认为是自己的孩子笨,也怕跟不上其他孩子的步伐,于是对孩子进行了强化口算训练,强化的弊端,既加大孩子练习的数量又降低孩子的学习兴趣。

3.多让孩子做数学趣味题

让孩子经常做数学趣味题,可以激发孩子的数学兴趣。每当别人问我家孩子最喜欢哪一科目时,他张口就说:“喜欢数学。 ”为什么呀?这与他小时候琢磨的那些数学趣味题有直接的关系。因为感兴趣,他一上数学课就聚精会神,听老师说,他是班上听数学课最认真的孩子,而且他的数学成绩常常是满分。

打好数学基础的方法

1.做好课前预习,掌握听课主动权。凡事预则立,不预则废。

2.专心听讲,做好课堂笔记。听课要提前进入状态。课前准备的好坏,直接影响听课的效果。

3.及时复习,把知识转化为技能。复身是学习过程的重要环节。复习要有计划,既要及时复习当天功课,又要及时进行阶段复习。即将上周,上月,本学期所学内容复习、思考、归纳总结。能够利用寒暑假将上学年或本学段以往的内容全部复习巩固。在现阶段的学习中涉及以往不十分清楚的内容,及时查阅核实。对数学成绩不是特别突出的学生,一般缺乏学好数学的信心,如果这样坚持2到3年,可以逐步在日常作业和课堂表现中,表现突出,学好数学的自信就逐步树立起来,数学成绩自然会好起来。

4.认真完成作业,形成技能技巧,提高分析解决问题的能力。教育权威杨乐院士在回答中学生如何学好数学的问题时,就是很简短的三句话:一是在理解的基础 上多实践,二是在理解的基础上多积累,三是循序渐进。这里所说的实践,就是做题,就是完成作业。这里所说的实践,一方面是做题,完成作业并对错题进一步版思,彻底思考清楚,找同类题做3到5题,达到彻底掌握和巩固提高,另一方面,结合自己的生活体验,用所学知识分析、解释生活中的一些问题。

5.及时进行小结,把所学知识条理化、系统化。学完一个课题或是一个章节,就要及时进行小结。每一环节的落实程度如何,都直接关系到下一环节的进展和效果。一定要先预习后听讲,复习后作业,经常进行阶段小结。

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