尊龙官方网站-人生就是博手机版
尊龙官方网站-人生就是博手机版  /  

大学生厌学的表现和处理方法-尊龙官方网站

2024-01-111050阅读量
  • 大学生已经成年了,成年的孩子,家长就不要再过度去约束孩子了,孩子有他的自由和权利,但是如果孩子出现了厌学心理,家长在疏导时要注意尊重和信任孩子,不要随意批评孩子。

    大学生厌学心理疏导基本方法

    1、改善环境,愉悦心境。要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识,首先就必须要改善他们所处的环境。一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。

    社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围,消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉,对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感,从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。

    2、培养兴趣,树立信心。兴趣是最好的老师,厌学学生对自我价值有了新的认识后,随即就要开始自我实践,这种尝试结果的好坏,是他们能否彻底转变自己的关键。

    要尽量创造环境,让厌学学生在实践中培养兴趣,品尝到学习的成功感和趣味感,并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法,进而树立信心、坚定信念,彻底消除厌学的心理障碍。

  • 大学生厌学的心理原因有哪些

    大学生厌学,大多有这些原因:1、心理落差大,发现大学生活与心中所想有差别;2、学习被动,作业能拖就拖,能逃就逃,得过且过;3、沉迷于网络有时也成为大学生厌学的原因;4、大学生还无法适应新环境;5、很多大学生到了大学都对自己没什么要求了。

    大学生厌学的心理原因

    1、心理落差大

    在没有上大学之前,大多数老师给学生灌输的思想都是类似于“大学生活是美好的,上了大学就有机会找到好工作”,然而进入大学之后,学生发现自己不过只是莘莘学子当中的一位,在面对多彩的校园生活时,并没有发现自己有多少优势,看着别的同学能歌善舞自己却无一计之长,未免有些心理落差。

    2、学习被动

    被动学习已经成为大学校园里一个非常普遍的现象了,表现好的,尚且能坚持听课,完成作业,把学校和老师规定的硬性任务完成,表现差的,索性选择逃课,作业能拖就拖,能逃就逃,得过且过,正是大学生厌学的心理写照。

  • 大学生厌学的处理方法:1、家长不要“强迫”孩子学习,不要把孩子逼得太紧;2、家长要注意批评的尺度,成功时让孩子感到成功的喜悦;3、让孩子走出去,多看一看外面的世界,感受外面环境的影响和刺激;4、可以给孩子报一些社会上的课程学习,激发孩子的学习动力;5、帮助孩子养成良好的学习习惯和正确的学习方法;6、鼓励孩子多参加校园活动。

    大学生厌学怎么处理

    1、要经常给孩子以成功的体验,要想提高孩子的学习兴趣,首先要使孩子尝到成功的滋味,不要“强迫”孩子学习,如果家长对孩子学习逼得太紧的话,孩子会变得比较焦虑、不耐烦。在潜意识里,孩子对学习会产生反抗的情绪。

    2、家长要注意批评的尺度,成功时让孩子感到成功的喜悦。家长必须懂得,语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用。相反,批评过多,会使孩子情绪低落,学习时更易犯错误。学生的承受能力远不如成年人,但作为成年人的家长,在批评学生时,就要注意场合和尺度,以激励为主,少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬,让孩子们尝到胜利的喜悦,慢慢克服学生的厌学心理。

    3、让孩子走出去,多看一看外面的世界,感受外面环境的影响和刺激。可以让孩子结交一些高层次的人生导师,对他的人生观产生影响,说不定在高人的影响之下,他会重新点燃自己的梦想,找到自己的生活目标。

    4、可以给孩子报一些社会上的课程学习,比如创业类的课程,这些创业类的课程对孩子动力的激发都是非常好的,不管是平时所说的给孩子打鸡血也好,还是用其他办法也好。总之,能够激发孩子的学习动力。为了不让孩子大学毕业之后成为啃老族,家长在这个阶段一定要引起重视。

  • 厌学的大学生心理疏导方法:1、家长要帮助孩子树立自信心,不要让孩子产生自卑感;2、家长要想改变学生对生活的态度、对学习的认识;3、家长要注重让厌学学生重新认识自我价值,形成良好的自我意识;4、让厌学学生在实践中培养兴趣,品尝到学习的成功感和趣味感;5、让孩子走出去,多看一看外面的世界,感受外面环境的影响和刺激;6、可以帮助孩子报一些社会上的课程学习。

    厌学的大学生怎么进行心理疏导

    1、家长要帮助孩子树立自信心,不要让孩子产生自卑感,家长可以与孩子一起分析问题原因,找到办法解决,当自信心提高以后,心理问题也就迎刃而解。

    2、家长要想改变学生对生活的态度、对学习的认识,首先就必须要改善学生所处的环境。一个好的学习环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围,消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉,对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感,从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。

    3、家长要注重让厌学学生重新认识自我价值,形成良好的自我意识,这是变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为,从正面予以肯定,并不断强化,让他们在前后比较中接受自我,认识到自己并非无可救药,而是能学好的,相信自己也是一个有能力、有前途、受尊重的人,改变自己无能的观念。当然,作为家长,对厌学学生的评价必须客观、中肯、善意,不能讽刺偏激,以免增添逆反情绪。

    4、兴趣是最好的老师。厌学学生对自我价值有了新的认识后,随即就要开始自我实践,这种尝试结果的好坏是他们能否我彻底转变自己的关键。要尽量创造环境,让厌学学生在实践中培养兴趣,品尝到学习的成功感和趣味感,并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法,进而树立信心、坚定信念,彻底矫治厌学的心理障碍。

  • 学生说谎的表现原因和处理方法

    孩子在成长的过程中,会出现各种问题,让父母十分头疼,其中,孩子说谎是一个普遍现象,孩子爱说谎的原因有很多,可能是虚荣心作祟,也可能是想引起别人的关注等,家长要了解孩子说谎背后的原因,对症下药,及时纠正孩子的错误行为。

    学生说谎的表现原因和处理方法

    1.天真幼稚,概念模糊

    孩子由于认知水平和语言能力的局限,对于发生的事情表达不准确,或者对物品的归属概念模糊,认为自己喜欢的东西就是自己的,他出于无意会造成许多说谎的假象。对于这样的孩子,一方面要帮助他分清“时间”与“所有权”的概念,另一方面还要在日常生活中教育他“不是自己的东西不要拿回家”。

    2.虚荣感

    当一个人在努力营造自己在别人面前的某种形象时,与这个形象不符的行为他就会通过说谎来隐藏。所以这种人说话你不知道他哪句是真哪句是假,觉得整个人特别假。实际上他说谎的出发点,是为了满足营造内心完美形象的虚荣感。家长要站在就事论事的立场面对孩子撒谎的问题,不纵容包庇,也不要把问题扩大化。

  • 其实不管哪个阶段的孩子都会产生不想上学的想法,尤其是处于大学阶段的孩子。但是家长在引导处于大学的孩子时,一定要注意自己的态度和方式,因为这个阶段的孩子具备非常强烈的逆反心理,如果引导不好,很容易加重他们的厌学情绪。

    大学生厌学家长怎么办

    1、找到厌学的真正原因。孩子的阅历不多,遇到事情缺乏应对的技巧。如果他们判断失误,或者感觉到了压力,时常会产生一些过激的行为。

    对于家长来说,找到孩子厌学的真正原因,才能在有的放矢中,实现帮助孩子的目的。在这个过程中,父母要保持足够的理智,而不是用感性地方式,让孩子的思维变得更加混乱。

    2、告诉孩子为什么要读书。现在有很多的孩子都不明白读书的意义是什么,而且大多数的家长会回复孩子为了以后有一个好工作,也是为了可以在将来有一个好的生活。

    但是聪明的家长会这样会回复孩子,在未来的生活中,并不是具有一定的成分来取决现在的学习成绩,也不是家长来安排孩子的命运,人的命运都是掌握在自己手上的,只有自己来掌控自己的未来,读书都是为了自己,孩子就应该自己去努力。

  • 孩子的厌学情绪并不是某一天突然就产生的,而是在平时的日积月累中积压形成的,所以家长一定要多注意孩子日常的表现,在孩子出现初级厌学时,就及时关注,帮助孩子化解厌学情绪,以防积累多了,解决起来就难了。

    学生厌学的表现

    1、回家总说“真累、真烦、烦死了”。有些以前很喜欢上学、上学很自觉的孩子,现在上学前总是拖拖拉拉,放学后喜欢说:上学没意思,真不想去上学;回家后总是说:真累,真烦,烦死了;嘴里一边这样说,但是每天都还能够坚持按时上学,这时候,孩子可能出现了厌学的苗头了。

    2、这不是我的错。孩子总是把自己的失败归于外部原因,不客观的看待自己学习成绩,也不检查自我和吸取教训,如果你问他,他常常会把考试成绩等问题,指向老师没有讲清楚,老师讲的不好、没看清、卷子没印清楚,老师改的时候出现问题了等等。却不敢正视自己的不足和责任。

    3、反正我也学不会。一般产生厌学情绪的孩子,会在学习上遇到挫折之后,极端自卑,感觉自己不是学习这块料,自己各方面不如别人,觉得自我智力发育落后,而不是反思自己的学习方法和态度,觉得自己学习不好是一件很自然的事情,不是努力可以改变的。

    4、失败合理化。有些孩子,往往会把自己在学习上的失败和不足,归根为各项标准不合理,比如,不应该让我考那么多分,不应该让我做这种题等等,让自己的失败变得很合理化,来安抚自己的受挫感,让自己避免强烈的内心冲突。

推荐阅读

网站地图