北京市光明小学怎么样-尊龙官方网站

北京市光明小学在推进素质教育的探讨中，自96年提出“我能行”教育，在学生、教师、家长三个层面，从管理、教育、教学、家校协同诸方面，以培养学生的自信心和进取精神为重点，全面育人，建构了具有自己特色的新型育人模式。

光明小学注重课堂教学改革，进行了“整体导课堂、兴趣贯课堂、练习进课堂教改思路的探索”，“让课堂教学充满生命活力的研究”，“关于学生主体参与课堂教学活动的探索”。

总结出“我能行”课堂教学特色：更新观念、倡导多元；尊重主体，强调过程；鼓励参与，重视体验；突出载体，强化育人；积极评价，促进发展。光明小学在新课程改革中，探索学生与教师发展性评价，以及进行课堂教学效益的研究，都取得了一定成效，使新课程改革落到了实处。

光明小学在“我能行”教育中注重师生共同成长，强调教师在奉献，付出的同时也在展示自己的生命价值，教育同样是成就教师的事业。

在教育教学中注意引导教师“找准自我，批评自我，超越自我，悦纳自我”。关注教师的心理健康，帮助教师参与教育科研，引导教师自我纠正教育教学行为，正确评价教师，形成一支优秀的教师队伍。

现有特级教师5名，市级骨干教师、学科带头人8名，区级骨干教师近30名。光明小学把家长与学校的教育活动看做是现代教育的标志。

在“我能行”教育中，通过多种渠道，帮助家长掌握科学的教子方法，开展亲子活动，请家长参与学校的教育教学活动；“永远给家长希望”，帮助家长看到孩子的成长，使家长与学校形成合力，用积极的态度共同为孩子的发展创设支持环境。

北京市光明小学主校区是三个校区中最大的一个，也是教学设施及办学规模最齐全的一个校区。光明小学在“能行”教育中，总结出八句话，即“相信自己行, 才会能行；别人说我行, 努力才能行；你在这点行，自己在那点行；今天若不行，争取明天行；能正视不行，也是能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。”

在学生教育中强调平等对待每一个孩子，给予学生“十项权力”；承认学生的差异，提出“在原有的基础上有进步就是成功；巧用激励原则，相信“好孩子是夸出来的”。为学生的健康成长创设了良好的环境。

教学理念

寄宿部认真执行光明小学的办学方针，在“我能行”教育思想的指导下，为学生创设了良好的学习和生活环境。一进入寄宿部的大门，你会被整齐、干净、独具特色的学校环境所吸引。

宽大的塑胶操场为学生提供了锻炼和娱乐的空间，色彩鲜艳的儿童游艺设施深受低年级学生的喜欢，操场四周的花草树木给孩子们带来了美的享受，同时也是进行自然学习很生动的教科书。

学校内部环境布置也浑然一体，突出了学校的文化氛围。结合学校的特点，每层楼道内都有各具特色的浮雕，对学生进行爱国主义、审美、人文等各方面的教育。有的浮雕是学生集体完成的作品，展现了学生的童心。

校区特色

整个学校环境有几个独具特色的地方，学校一层为学生布置了“英语走廊”，在老师和同学们的共同参与下，形成了浓厚的学习英语的氛围，例如：世界风光、每日一词、小博士问答台、名言伴我行等专栏，大大提高了学生学习英语的积极性。

二层为学生布置了“艺术天地”，每个学生都可以在课间到艺术天地中自由的弹琴和歌唱。从一层到三层楼梯两侧是学生的绘画画廊，展示的是学生的一幅幅稚嫩的绘画作品，真正体现了“我用我笔画世界”的主题。学生的住宿区区名“我们的家”，有浓郁的家的味道的小庭院的布置吸引了所有的住宿生，让学生有强烈的住在家的感觉。

课余生活

光明小学寄宿部二年级学生还参与了北师大董奇教授主持的国家攀登计划之一的“攀登英语”实验，实验的目的是为是学生创设学习英语的氛围，通过实验使学生具有表达的自信，敢于和别人用英语交流的自信，提高学生学习英语的兴趣。学生在实验中享受到学习英语的快乐，也取得了骄人的进步。

曾先后多次开展了家长开放日活动，除了听课，了解孩子生活方面的表现之外，还开展了家庭英语交流展示活动，受到了家长的一致好评。电视台的《特别关注》节目给予了专题报道。光明小学北院寄宿部给学生创设了安全、和谐、温馨的学习氛围，老师们全心全意为全体学生服务，得到了广大家长的好评。